2014年10月30日 星期四

103學年 中學生網站 閱讀心得寫作 10 月30日得獎作品

               ~ 103年度 中學生心得寫作  得獎作品~


學校名稱:南投縣弘明實驗高中 

班級:高一智

作者:林以寧

名次:第三名

參賽標題:《陪你到最後:Goodbye friend》讀後感

書籍ISBN9789865882174 
中文書名:陪你到最後 
原文書名:Goodbye, FriendHealing Wisdom for Anyone
Who Has Ever Lost a Pet
書籍作者: 蓋瑞.科瓦爾斯基 
出版單位:凱特文化 
出版年月:20130321 
版  次:初版
   

圖書作者與內容簡介:

《陪你到最後》是一本被歸類於動物文學與心靈療癒的書籍。作者蓋瑞科瓦爾斯基是一名牧師,看過了太多生離死別。為死去的靈魂吟唱詩歌是他的工作,但安慰留在人世的人們是他真正要做的,不只是人類的死亡,失去寵物的痛苦直逼父母死去的痛,所以他寫了這本書。與摯愛的動物說再見,是令人難以承受的事,而此書提供了感人又發人深省的回答,並交雜著關懷、憐憫和理解,因為它知道我們愛之深所以痛之切。
    

內容摘錄:

「打從脆弱的心底傷心不止/很不爭氣/對一個生命短暫/但是卻有著如此影響力並造成如此傷痛的動物」P.21

……兄弟們姊妹們/我請求你要當心/把心交給狗兒會被撕裂/當那生活在你一個指令下/總是低聲歡迎你的身體,靜止不動了(多麼靜啊!)/當那回應著你每種心情的靈魂/不在了,不管他去了哪兒,永遠不在了/你將會發現自己有多在乎/並願意將你的心交給狗撕裂」P.172

「否認、討價還價、憤怒、沮喪到接受」P.81

「寵物並非什麼都不是」P.13

「當學生們被要求回想一下他們個人最難過的事時,許多人都會想起寵物之死」P.18

我的觀點:    

《陪你到最後:Goodbye friend》讀後感  在親友死去時,許多人都會致上一點關心,公司還會放個假以示安慰,但在寵物死亡時,不會有人特來慰問,所有分離的痛都只能自己承受,其他人還理所當然的認為,你當然可以繼續生活,不會因為一隻小動物而傷心欲絕。所以失去寵物的人只能在寂寂的夜晚獨自傷神。

《陪你到最後》是一本心靈療癒的書,它說出了我們失去動物伴侶的痛,舒緩我們悲傷,幫助我們理解,我們所經歷的一切都是正常的。作者蓋瑞科瓦爾斯基本職是牧師,看過了太多生離死別。為死去的靈魂吟唱詩歌是他的工作,但安慰留在人世的人們是他真正要做的,不只是人類的死亡,失去寵物的痛苦直逼父母死去的痛,所以他寫了這本書。也許有人會認為「只不過是一隻動物罷了」而輕忽了離別的傷痛,就如第一章中引用的葛里森凱勒的詩句「打從脆弱的心底傷心不止/很不爭氣/對一個生命短暫/但是卻有著如此影響力並造成如此傷痛的動物」如果對於分離你無法承受,那就不要領養,被迫承認他已逝去、以不會再頑皮的咬著你衣角時,那股哀痛比預想中還沉、還重。依然如此書引用的詩,在附錄中吉卜齡的詩「……兄弟們姊妹們/我請求你要當心/把心交給狗兒會被撕裂/當那生活在你一個指令下/總是低聲歡迎你的身體,靜止不動了(多麼靜啊!)/當那回應著你每種心情的靈魂/不在了,不管他去了哪兒,永遠不在了/你將會發現自己有多在乎/並願意將你的心交給狗撕裂」。  

我也養過一隻狗,牠不是什麼名犬,只是一隻冬天吃不飽的流浪狗,小學二年級的某一天,牠就靜靜的坐在紗門外,用哀求的眼神告訴我牠有多久沒好好吃一餐了。我留下了牠,但我卻沒想到牠那乾癟的身體裡,竟還容納四隻小狗狗,或許是感恩我的收留,在我將小狗兒送走時牠原諒了我。從此他陪著我奔跑、玩鬧一直到國三。我當然知道牠無法陪我活到天荒地老,但在死亡成為事實時我仍是無法接受。牠就靜靜的,如同牠來到時一樣靜靜的,躺在一只箱子中,睡得很沉很沉,連我揪著牠的耳朵都沒醒。雖然知道這有多無理取鬧,但我仍忍不住叫牠「醒來!醒來!醒一醒啊……」,我不知在多少個夜晚哭濕了我的枕頭;不知在多少個黎明帶著淚痕睡去。因為大人總覺得小孩善忘、不重要,所以我只能深深埋起我心中的傷口,而這本書雖然揭起了我的傷疤,卻也給了我完整的照護,他讓我在一頁頁書頁間走完了「否認、討價還價、憤怒、沮喪到接受」的過程,現在我不再哭泣,在想到我的寵物伴侶時我甚至會心一笑。也許它曾經是一個我不願回顧的醜陋疤痕,但如今它是我心中美麗的回憶,永恆的刻印在我心底。  

一隻寵物的死去影響是如此之大,使得我們無法把牠當成一個附屬品。此書也一再強調「寵物並非什麼都不是」,書中也有提到「當學生們被要求回想一下他們個人最難過的事時,許多人都會想起寵物之死」,沒有人能令一切完好如初,也沒有什麼能立刻填滿一個好友離去的缺口。事實上,如果失去寵物的痛可以被輕易撫平,那麼寵物的存在可能就真的不足掛齒。  

如果你與我相同,有著失去寵物的經驗,不論是貓、狗或是鳥、馬兒甚至大象,只要你與牠曾經共享生活、曾經那麼交心那麼的無話不談,而你至今仍無法釋懷,或許可以跟我一樣,我從這書中得到了安慰,也知道有許多人和我有同樣心情,或許在以後我遇到同樣的傷心人,我可以給他百分之百的體諒、關心和認同。


討論議題:

也許沒養過寵物的人並不贊同我的感觸,但有一點,希望可以引起大家的重視:寵物真的不是一個附屬品,牠也有喜怒哀樂,雖不能言語,但交流也才能不被語言所侷限,而是更深入的心靈交流。牠不是呼之即來揮之即去的玩物,而是一個需要同等重視的生命!


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

學校名稱:南投縣弘明實驗高中  

班級:高一智  

作者:陳樵殊

名  次: 第二名 

參賽標題:「文學的饗宴()」讀後感 
書籍ISBN 
中文書名:文學的饗宴() 
原文書名:文學的饗宴() 
書籍作者:余光中/席慕蓉......等。 
出版單位:衛道中學 國文科教學研究會

出版年月:2007622

版  次:初版 


圖書作者與內容簡介:

()作者:徐志摩、鄭愁予、席慕蓉......等。
(
)內容簡介:
新詩是白話文風行後的美詞。有別於近體詩、古詩。是用白話來闡述內心的情感。本書中集結大量且精美的詞句,句句鞭闢入裡,內心時常為之一動。書中的新詩用語近人,讓讀者容易產生共鳴。而新詩中的語法字句,也可使人文筆大為提升。 

內容摘錄:

徐志摩之《再別康橋》中的「尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯。」第三頁。

「我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。」第三頁。

鄭愁予之《錯誤》中的「你底心如小小的寂寞的城 恰如青石的街道向晚」第六十頁。

席慕蓉之《一棵開花的樹》中的「陽光下慎重地開滿了花 朵朵都是我前世的盼望」「朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心」。卞之琳的《秋天》「蘆篷上滿載著白霜,輕輕地搖著歸泊的小槳。」第八頁。

瓊虹之《海誓》中的「當我們太老了便化為一對對翩翩蝴蝶」第九十頁。

焦桐之《雙人床》中的「睡這張雙人床總覺得好擠寂寞占用了太大的面積」第一百六十一頁。 

我的觀點:

當我在讀《再別康橋》時,心靈也被康河拉著翩翩徐行,眼裡映入一圈圈水波。「尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯。」文字落入我眼裡時,臉上也被怡人的河風吹出一抹微笑。手中彷彿也握著一支長篙,輕撥著綠水,悠然漫溯。而青草將顏色反射在我臉上,讓我感到康河的盎然。「我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。」我體會到這句話,心中懷著一股灑脫,因為作者揮一揮衣袖的心情,我能感到他的興致。那片景象,灑著無限閒情,我在書中被作者的雅興沐浴。而我多麼想化作一片雲彩啊!駐足於蒼穹,俯瞰康河的豔影,再也不奔走於天地,只望著夕陽旁的金柳!但作者卻是如此坦然,瀟灑地划去。我於是開始收起私心,放下我陶醉的康河,任她的美自開自落。「你底心如小小的寂寞的城,恰若青石的街道向晚。」啊!在《錯誤》中,我的心似乎剝出遺憾。那堅若磐石的心,何時才能使我不再喟嘆……。文字悄悄鑽進我的心裡,打開了我不願回憶的當年,再多歲月,也沖不去過往的傷痛啊!     

作者筆下的女主角,在我心中雖投射出不同人,但在眼眸間,溢出的是一樣痛的淚水!達達的馬蹄踏著滿巷惆悵去了,是美麗,卻是錯誤,而我曾打著同樣的節拍……。一棵開花的樹,一個等待的人。「陽光下慎重地開滿了花朵朵都是我前世的盼望」為了與那人的一次邂逅,前世今生,也只求得為他蔽蔭。但這就滿足了吧!當我看到這裡時,心早已淚濺在不堪的過去。而一次的相遇,卻充滿著宿世以來的祈求。「朋友啊!那不是花瓣,是我凋零的心。」期望摔痛之後,也就碎成了失望。殘破不堪的心,又怎能再去組合成跳動的脈搏。哀愁的文字,讓我心中也落寞了。我感到那花朵掉落的無力感,情緒也跟著零碎。就算我再美,也只能望著你的影子吧。漸行漸遠的兩人,又被文字喚醒了那段缺口。文字中的花朵,托著我心向寂寥。而我便告別樹梢,不斷地墜落,墜落……。那是愜意啊!秋天所蘊含的風情。「蘆篷上滿載著白霜,輕輕地搖著歸泊的小槳。」我在農村裡的一潭,落入作者所闡述的幽情。伐木丁丁,滿綴露珠的秋天,我藉由文字撥著殘荷前進,被作者的金風吹拂著。彷彿此刻的我,正頂著斗笠,擾動著「謐湖」呢!載著白霜的蘆篷,染白了我內心的不安,化作一竿長竹鉤魚。領我飄入秋天的心,而我伴著作者,嗅了收割的稻香。梁山伯與祝英台的淒美,在瓊虹筆下轉為平凡而雋永的浪漫,「當我們太老了,便化作一對對翩翩蝴蝶。」歲月帶來無奈,但我能想像將來我所執的手,也像作者筆下的感情,化作一翅蝶,比翼凌空。短短幾行,拉著我陷入幻想,在馥郁的文字中,我的呼吸被愛情的微幸侵蝕。彷彿自己也梳著情人的銀髮,走過大半人生。雙人床給人的聯想,一直是甜蜜的地方。「睡這張雙人床總覺得好擠,寂寞占用了太大的面積」思想被掀覆了!我被標題抓住,繞了一圈,卻在最後被作者抽走了快樂。當我細讀這首詩,躺在椅子上的軀體,被寂寞粒子充斥心臟,龐大的落寞瞬間讓我發冷,空虛的喉嚨無法出聲,就像作者寫下的孤單。唉!我望著窗外唏噓,因為夜晚是如此長,而我只跟一床孤獨共眠!那是多麼淒涼的人生,但我此刻已逃不出作者的心情了……。我留戀這本書,因為我讀這本書時,心靈是無法自主的陶醉。作者文字中的魅力,誘引我心底的經驗,化作一疊疊情緒,流出心中!當我揭開封面時,就算是目錄,也早就扣住我的眼神,不再游移。讀了一篇又一篇,我慢慢將情感的重擔放在書中,困在文句的情懷裡,我的靈魂完全抽不出來,那情緒是被緊緊纏繞的,但願永不脫身!但依戀畢竟有分離啊!縱然我撤不回我的品嘗,但在輕拉頁碼間,不知不覺已翻到末尾的空白。即使我抓不回我的沉浸,終究必須闔上這本「文學的饗宴」,但我真的愛不釋手啊!在回味無窮間,我又掀了第一頁……

討論議題:

閱讀新詩時,內心總是較快有共鳴,但古詩雖無法立即意會,但卻值得一看再看,究竟二者的不同之處在哪呢?只有文體的差別嗎

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

學校名稱:南投縣弘明實驗高中   

班級:高一智 

班級:高一智 

作者:劉承陶  

名  次: 第二名              

參賽標題:原創品牌力量:可口可樂讀後感 
書籍ISBN9789866754203       

中文書名:原創品牌力量:可口可樂
書籍作者:劉祥亞 

出版單位:好優文化出版社

出版年月:20090902     

版  次:初版 


圖書作者與內容簡介:

《原創品牌力量可口可樂》本書作者為劉詳亞,對國外管理者的管理方式與方法有著獨特的熱忱和看法,將國外相關作品引入中國的工作。本書中的原創品牌的主角及市「可口可樂」,人人所知的碳酸飲料創造了世界奇蹟,一股紅色風暴席捲全球,但他的背後卻有著不為人知的故事…… 

內容摘錄:

一件事情的出現是好是壞,在當時似乎無法做出正確的評判。 (P.25)

一個成功的品牌似乎總是要經歷一段驚心動魄風起雲湧的歷史,彷彿只有在這樣的血與腥風中,它才能得以歷練與成長。沒有什麼是一帆風順的,再多的磨難亦是一種美。 (P.141)

做為可口可樂董事長的伍德羅夫,以美國為中心,將其事業推廣到全球各個角落,如殖民擴張般壯大。只不過,在他手上拿著的武器不是槍,而是有著奇幻飲料之稱的可口可樂! (P.221)

一定程度的害怕和緊張心理是必須的,只有這樣才能最大限度的發揮他們的潛力。緊張心理產生的機敏就好比小提琴上的琴弦,只有條理適度才能奏出美妙的音樂。(P.235)

我的觀點:

如果當時沒有艾薩.坎德勒也就沒有風靡全球的可口可樂。就是因為出那件事,使坎德勒得以創造可樂。他只是個藥劑師,後來被譽為「敢於創業、資金雄厚商人」他投資了可口可樂,也因為有他,可口可樂才免於被瓜分、轉讓的危機。最初創造著個新產品的正是亞特蘭大著名的醫生約翰.潘伯頓,他所研究的可卡葉製作成藥道發展成飲料。「可口可樂」也點明這神奇飲料的主要成分可卡葉、可樂果但也被不少醫界菁英認為是科學藥劑,經過一番波折,坎德勒給了可口可樂新生命。  

從一個醫生研究的可卡葉到風靡全球的可口可樂,一個原創品牌,一種藥劑,一種飲料,成為大家爭論不休的對象,可口可樂的領導者艾薩.坎德勒面對著排山倒海而來的問題,不斷將陷入麻煩的可口可樂推回成功之路,但經歷多年風雨的可口可樂,在他的創始人老去之時,沒人知道接下去的是什麼,生存或滅亡,只在一念之間!這才了解原創品牌在社會上如此多的磨難,並無法順遂的邁向成功,當原創領導者死了,接班人是否能維持原有品質並把產品推向高峰。而新接班人的確有如此能耐他就是伍德羅夫,他不僅帶動可口可樂再次發展,也為它注入最新鮮和最具活力的血液。  

當然新穎熱門的產品免不了模仿者,這時出現了可口可樂的守護神哈德勒.赫西,商標法也正式實施,每當他們遇到困難時,總是有貴人相助,這就可口可樂的魅力。當他們想將可口可樂擴展到海外也處處碰壁,他們必須學會入境隨俗,也須突破運輸笨重容器和種種問題,更需要面對各國關卡法令的為難,語言與文化的差異也如同攔路虎般阻擋在擴展之路上,但他們不曾放棄,他們的努力也使銷售量不斷攀升。  

面對最大的敵人百事可樂,在企業爭霸的領域,沒有比可口可樂與百事可樂間的戰爭更扣人心弦的了。正是社會上有這樣的競爭和進步,可口可樂與百事可樂在今後的歲月中,你追我趕,將可樂業帶入一個劃時代高峰。他們竟能突破重重困難,面對殘酷的考驗不屈服。當時他們如果絕望而放棄,就失去了當時努力的成果和未來的成功。我們往往被困境阻擋,放棄了,就如同讓機會離我們而去,出發前誰也沒想到要堅持是如此困難,他們最可貴的精神就是不放棄。經歷過好幾次的起死回生,可口可樂已經金剛不壞了吧?當陷入輿論的壓力時,坎德勒也能夠保持理智,在他的策劃下,如同編寫管絃樂般,大手一揮改寫可口可樂的歷史它能將壓力轉為動力,在逆境中站起來。當我們在人生中的低潮打轉時,可否想過光明對岸正向我們揮手?柳暗花明又一村!  

愛因斯坦曾說:「成功是靠三分天才,七分努力。」就算坎德勒是天才,但他的成功他的努力所造就現在的可口可樂。而可口可樂卻凝練出美國追求的一切理想,是一種誠實生產、全球分銷,並且多年認真改進的優良產品。一瓶沁人心脾的可口可樂背後卻有超過一百年的偉大歷史。它告訴我原創品牌所需付出的心力和承受的壓力並非想像的簡單。令人驚訝的是他們不僅做到了,還要更好。打敗了許多其他品牌,創下許多紀錄,空前絕後。沒有什麼是一帆風順的,再多的磨難亦是一種美。可口可樂的推銷背後,好多不容易,教了我人生態度:努力突破困境、永不放棄。許多大人不要孩子喝可樂,可是從本書的介紹,知道沒有一件事是容易的。這讓我奮發圖強、敬畏感恩。

討論議題:

如何創造自己的原創品牌?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

學校名稱:南投縣弘明實驗高中   
班級:高一智  
作者:王梓馨
名次: 第三名                  
參賽標題:但盡凡心(二)讀後感
書籍ISBN                      
中文書名:但盡凡心:第二集 
書籍作者:劉發泉                   
出版單位:財團法人普力宏文教基金會  
出版年月:20028                
版次:初版 

圖書作者與內容簡介:
編者為劉泉發先生,編者編輯此書是為了能用一些小故事,啟發我們思維,並且反思內省。本書分五十八則故事,每篇皆有各自所傳達的深遠意涵。運用這些故事巧妙將作者導入進一步的省思,一語點醒夢中人,適合一讀再讀。編者也希望各位讀者能從故事中有所體悟,對佛法有起信之心。

內容摘錄:

我們不只要做好人,更要積極做好事,而且要把好事有始有終,任勞任怨的完成它,才能算是「功德圓滿」(P.128)
勇猛心易發,恆常的精進心就難以維持,精進猶如鑽木取火,中途不可停頓;又如平時燒開水,火力要猛也要持續,否則只能保溫,永遠不能燒開這壺水。(p.32)
任何一種思想或理論,常會帶給他的信仰者一股力量,這股力量也許是正面的,也許是負面的,其影響所及的層面與時間,卻是萬分的驚人,尤其是屬於宗教信仰的影響力,更是不可思議。(p.38)

我的觀點:

書中有幾篇故事帶給我深刻的感觸,其一為「芥子納須彌」。文中描述一位飽讀詩書的讀書人李勃,人稱「李萬卷」。有天拜訪智常禪師時,在課堂看到一副對聯:「須彌藏芥子,芥子納須彌。」甚是不解,問:「第一句須彌藏芥子,是可以理解;但第二句:芥子納須彌,這實在不合乎常理,請問禪師做何解釋?」智常禪師說:「人稱你是李萬卷,請問你萬卷的書,又如何裝入你這個小小腦袋中呢?」李勃竟在言下豁然大悟了!觀後驚覺竟有此事?起初想不通當中道理,文章附註表示此為《華嚴經》中所說的「事事無礙法界」的境地,是不動本體而直接相攝、大小相容無礙,亦即一真法界之妙用。對我這門外漢而言,是不可思議到了極點。最後又以世間法來做個比喻,寫道:如人們的瞳孔,並不怎麼大,卻能把外在山河大地和一切形形色色近收眼底,眼睛也不會因攝入山河大地而膨脹破裂;眼底所見的山河大地,並不會收入眼中而渺小,真有異曲同工之妙!  
看完後,起初是甚為不解,經過反覆思索,也有了些體會。就算各種事物所展現形態不同,卻都彼此相通、密不可分。世界如此之大,可容我生活起居。那我也可以用我的心,去包容這世界的萬事萬物,並至上萬分感謝。雖然我與世界是相異的,卻在這一瞬間,我們互相了解了。能和這世界做善的溝通,我的心情感到十分平靜且安穩,能雙腳穩踏在厚實的土地上真是幸福。  
第二則是「人的生命究竟有多長?」,其內容大致為:一次,佛陀看到有些弟子不夠精進修行,於是在講經會上故意問弟子們說:「人的生命究竟有多長?」,一位弟子答:「人的生命不過在數日間而已!」佛陀對這回答不滿意。另一位弟子回答:「人的生命不過在吃一頓飯的時間而已!」佛陀仍舊不滿意。此時,第三位弟子徐徐起立,答:「人的生命只在呼吸間而已!」佛陀聽到後,露出了微笑,稱讚第三位弟子說:「很好!你是真正懂人生真義的人。」故事結束,腦海傳出一個聲音:「的確是如此!」人只要一口氣喘不過來,變一命嗚呼,說什麼也沒辦法挽救。只要了解了這個道理,對每件事都不敢怠慢。文中佛陀為了點醒不精進的弟子,用我問你答的方式,讓我們了解,一吸一吐氣中,生命很快就消逝。我們要時時用功,時時精進。因為我們不知道我們何時走到盡頭,把握有生之年做對的事才是明智之舉。有時,內心會有些不滿、不安、抱怨……各種負面情緒。一想到不知是否能活到下一次的吸氣或吐氣時,急忙收攝這種心態,不斷誦念佛號。人生不該浪費在許多讓自己煩惱的事,每個人的人生都是一場修行和淨化,要盡量把握那寶貴且轉瞬即逝的時間,去淨化自身和利益眾生。這篇故事使我有省思自己的機會,平常我不曉得虛度了多少光陰、放縱自己的心,說來實在慚愧。向透徹的明鏡般,此書字字句句映照著我的所作所為。我看見內心很多從未檢討和反省的地方。碰到事情,有些念頭止不住任性的指向別人,殊不知「一切唯心造」,是自己的心變現出來的,要為自己負責。從因而後,會更加留心,時常內省。勇敢挑起名為責任的扁擔,光明走在人生道路上。我的老師常告訴我們:「我執、我慢像灰塵一樣,蓋住了原本圓滿無礙的自性。」我們來此生,或許就必須掃塵除垢,明心見性。雖然待到明心見性時可能遙遙無期,但當下的這個瞬間,我正在努力的掃塵除垢!感謝這本書帶給我清掃內心塵垢的機會,感謝一切萬事萬物。 

討論議題:

書中所述的內容,真的都能履行、踏實嗎?書裡強調一個去實踐的觀念。要相信、要發願並且去實行。看到不管是自己或別人有過錯時,當下都是否馬上反省自己?看完書,是只看到白紙黑字,還是看到背後編者所要傳達給我們的無價之寶呢?這是很值得我們去深思的,也期許自己能盡善盡美

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


學校名稱:南投縣弘明實驗高中    
班級:高一智 
作者:黃子容
名  次: 第三名 
參賽標題:用態度決定自己的路 書籍ISBN9789869008273 
中文書名:走自己的路:學徒發明家沈順從打拚改變命運 
書籍作者:沈順從 口述卅楊麗玲 採訪撰寫 
出版單位:四塊玉文創 
出版年月:20141 
版  次:二版 


圖書作者與內容簡介:

走自己的路類似傳記,紀錄沈順從先生雖然只有國小畢業,卻能有好的態度 去扭轉自己的人生。從事模具學徒時,他就比別人肯做。在當老闆的時候,他對產品品質的要求很高。對員工能將心比心,發揮慈悲的胸襟。仁慈令他在許多事情上漸漸化險為夷。更在因緣際會下,能轉行種茶成功,甚至有所發明,經過一次次的改良與突破,他走向更大的成功,並受到了國內、外的肯定。

內容摘錄:

商道,不離人道,不會做人,就做不好生意。而人道即是仁道。凡是以人為本,把員工當親人,把客戶當貴人,就是我做生意的基本生存之道。 (P.57

簡單的事情重複做,能成為行家,重複的工作用心做,會成為專家,用新的工作快樂做,會成為贏家。 (p.54

當發現做了錯誤的判斷和決定,別把時間浪費在懊惱上,不如坦承錯誤,承擔後果,盡快設下停損點,才有機會再出發。 (p.52

有想法,很重要,但再偉大的夢想,若缺乏執行力,結果等於零。(p.32

我的觀點:

人生很多挫折與苦難,都是為了磨練出更強大的意志與衝破障礙的勇氣。當困難來臨時,有自信、負責任的面對,只要肯找方法面對,定能邁向成功。
一個人的態度的就能決定他的未來,在沈順從先生當學徒之初,他就懂得必須將一項技術學得專精無比。他願意加倍努力,最後他的收穫也比他人多很多。我想,這的確即是我們所要好好學習的地方。因為沒有人做不來什麼事,只有肯不肯下功夫的問題而已,為此,要有自信,堅持了即能做至最好。
在面臨苦難時,很多人常常抱怨、放棄來解決但往往只是讓事情更糟,既然如此,何不用積極重新出發的心情面對呢?畢竟,路是給人走,給人發現出來的啊!一條路不順,就換別條路,直到通往目的地之前,千萬別放棄。沈順從先生,在他一次次的發明中尋找問題,經過一次次的修正它的產品頗受好評,而且每次產生的問題,更使他養成了解決問題的習慣,漸漸的也愈來愈成功。他能如此,我們又為何不能呢?
他對員工如親人,將心比心地去對待員工,不僅讓他知道工作的難度,更能找出許多產品上的缺陷。而且,他時常和員工一起工作,因為他不認為上位者,就該對員工頤指氣使,而是應時時記得自己曾為員工的初衷。更有一次,他的股東捲款潛逃,他竟慈悲的不對他苦苦相逼,而是認為錢再賺就好,何必為此與他人過不去?而這樣的善念,竟在他困窘時給他極大的幫助,讓他出現轉機。這樣的慈悲人人若都能如他一般,心胸寬大,我認為這世界必能減少很多糾紛,而且人們自然也能快樂,將仇恨寫在海灘,隨著浪花逝去;而受人之恩,就深刻於石頭上,常念於心。人人不就都過的自在嗎?
他的產品一賣就是三十年,如何能賣之持久?這全是歸功於他對其品質的堅持,曾經有回工廠淹水,產品搶救後雖無大礙,但他依然堅持重新製作,只管品質,這讓廠商對他更加信賴。他為了品質,為了自己的信用和使用者的安全,對自己的品質是如此的把關,這樣的性情的確是每個人都該努力學習的。很多企業起頭都受人很多的稱讚,漸漸的,私慾蒙蔽了他們的良心,而導致黑心的產品上市,消費者一樣的對他們的信任,直到發現了他們早已不再有品質的事實,而遭人唾棄,原本他們認為欺騙後的錢能夠賺更多,但其實根本就是在自欺欺人,既然都知道做不好會招致如此結果,那為什麼要用眼前利益來換取自己產品的品質保證呢?
苦難總是能培養堅忍的性情與遇事之智慧、慈悲、善念、堅持以及誠信,真的是人生很重要的美德。因此,凡遭遇挫折,絕對不要放棄,多行善,說不定在自己走投無路之時,就能出現生機。

討論議題:

假如今日的沈先生放棄了,那我們也就無法認識今日成功的沈先生了!相對的,我們遇事放棄,豈不是等同放棄了那個成功的自己嗎?那現在的我們是否該努力克服自己的困難,讓未來的自己不後悔呢?







--Literature in love

2014年9月17日 星期三

103學年 行天宮四好寫作比賽 散文組 得獎作品


行天宮四好寫作比賽 散文組第二名

《最後的編織》與閱讀     楊崴婷

       手指快速的舞動,在光影流轉間,繽紛的絲線織成了斑斕的布匹,勾針在指間的操控下飛舞:「挑!勾!挑!勾!」交織著針與針碰撞的脆聲響。女子心無旁騖的低著頭,專注於或曲或直,成絲成卷的絲線中……一如我,埋首書堆。
    布越織越長,則越接近懸崖,然而女子絲毫沒有察覺危險,仍執意於棒針的挑與勾中。我亦如此。就拿學習來說吧!我一直是個熱愛閱讀的人。也許一本本的好書、一篇篇的文章,猶如屬於自己的布匹,織著織著,直到字字句句在腦海裡開始混亂、分不清考試和讀物時,才發現,一本本的書使我的思緒不再純澈,我疏忽了什麼嗎?古人不是云:「開卷有益」嗎?架上琳琅滿目的書,文、詞過於雜亂,而我猶如織布的女子,執著於字裡行間的辭藻,這是否也使我失去了什麼而未曾察覺呢?
    布的重量將女子往懸崖邊拉去,「喀喀喀喀」,針與針互相敲擊,她繼續織著,卻試圖把布拉回,即使懸崖就在眼前,即使手邊已無絲線,她仍把長髮放下,和絲線纏繞,想完成編織。我看著她,想起自己。
     漸漸地,我的文章開始偏重於優美華麗的句子,對於心靈的感動,則愈來愈麻木。我大量閱讀辭藻華美的散文、詩、小說,及欲將裡頭的文句印烙在腦海。然而,我的文章也一直缺少那份誠懇而深刻的感動。我無所覺,仍倘佯在文字的堆疊和遊戲中,持續忽視書籍深刻的寓意。或許,那名女子,就是我。我想我一定不覺得,這樣是錯的;如此一來,書,限制了我。
    重量把女子拉下懸崖,那條璀璨如星辰的布,卻使她差點喪命,費盡心力的爬上來,布沒了,一頭柔順如瀑布的金髮也剪斷了。當初的努力,只剩下一場空。看到這,我愣了一下,並不是書限制了我,而是我受制於書。我總是在看書時忽略了一個極為重要的觀念:「文章的重點不在於文辭是否優美,而在於是否感動人心。」從來我總不那麼認為!這樣再執著下去,我是否也會像女子一樣,自以為全心全意的付出,到最後是船過水無痕,什麼也沒留下,如落葉殘風,空留蕭瑟;如同我,空留一片沒有意義、富麗堂皇的辭藻。倘若如此,那我從前所閱、所覽的書籍,莫不成了諷刺、成了荒腔走板的笑話?
    東漢末年的文人,以名士稱之,文章的重點比起優美的程度,反而更重視作者的德行。就如同王粲所著的<登樓賦>,其文句不但典雅通順,寓意和感情的抒發更是深遠,因此才能流傳千古。反觀魏晉南北朝時期的駢體文,大多華而不實,辭藻雖極其優美,講求格式、對仗、聲律、堆砌典故,但過於追求寫作技巧忽略其精華和內涵,因此形成當代文學的詬病。     
    我反覆思索:「開卷有益。」則不然吧!若閱讀只是娛樂,只是文字,那書,未免也過於膚淺。作者提筆,必有它的道理,佳句修辭是點綴,真正重要的,是書本的精神,和作者所傳達的理念。讀書是培養別嫌疑,明是非,定猶豫的正確觀念,建立富有創意,光明正大的思考結構,不是一昧的追求華而不實的辭藻。這時才恍然大悟,從前的我不就像那名女子,沉浸在自己的想法中,沉浸在看似完美實則膚淺的布匹中,還沾沾自喜,然而讀書遠遠不只這些。有了這樣的了解後,我也終於找回文中那可以扣人心弦的感動。
    拿起書,我開始閱讀。而我所覽的不再只是文字,是種信念,是書的真諦和初衷。讀著讀著,我慢慢地在文學中找到另一個自己,在行行字句中找到最純粹的心靈。閱讀是多麼奇妙呀!當浸淫於書中時,作者的靈感便如同浪濤一波波拍打在心裡,激起如泡沫般雪白的浪花。就好比長江之水,一波未平一波又起,雖不是澎湃洶湧,卻也餘韻無窮,漣漪盪漾;有的書似暴雨,雷霆光降,風卷雲動,蒼穹轟然墜下,剎那四海陸沉;有的書似風,洋溢著溫暖,徐徐拂過心田,連空氣中都充斥著甜潤的芬芳。每本書都各有它的意境,各有感情,作者所表達的,當然遠不只是優美的文字。
書,於周遭,近乎唾手可得。但閱讀非只有實質上的文詞,而是內在的陶冶與涵養。且看書的過程,提煉出最真最善及最美的心境。文字不是迷宮,我當不致迷失其中!風簷展書讀,翻閱著書本,觀乎著文字背後那更深邃,其所蘊含的道理,如此,古道照顏色,久之必明閱讀的真正道理。


行天宮四好寫作比賽 散文組第二名 

           智慧人生     蔡明珊

時光奔流在人生——湍急的江河上,我們,是水中的小石,年年月月地接受時代潮流的衝擊,一次次翻沙攪泥的巨變,有些禁不住強勁的沖刷,只能隨波逐流,將生命的握權拱手讓出,有些卻能夠堅守自身,在流水的搓磨下,愈圓愈潤、愈滑愈細,對於水波的改變,無畏亦無懼,他們知道,應如何掌握生命的方向。如何用好書,端正身心;如何言妙語,溫暖每一個人;如何成為一炳燭,為他人帶來光明希望;如何盡情揮灑生命,卻又不失為一名俯仰無愧於天地的君子。
勤學
書,是人類智慧結晶;知識,是人類進步的動力。打開書本,開啟智慧的窗,我們才能看得清、看得遠。最年輕的諾貝爾獎得主馬拉拉,自十一歲開始,孤獨堅持了三年,一支筆的抗爭,面對死亡的威脅,毫不退縮,堅持回教女性教育權,在聯合國的演說中,她高喊:「讓我們拿起書和筆,它們是最有利的武器。一個孩子、一個教師,一枝筆一本書,可以改變整個世界。」身處於得不到教育的環境,方知讀書的可貴呀!
 讀書,不只是追求學科上的成就,更重要的,是心靈層次的提升。透個書本,陶冶內在修養,展現氣質,使自己往「謙謙君子」的境界邁進,然而,物有美醜,事有吉凶,書當然也有好壞之分,《弟子規》上有;「非聖書,屏勿視,蔽聰明,壞心志。」現在社會上有許多問題,皆是因為人心不夠光明和善之故,因此我們應該多讀古聖先賢的著作,洗滌心靈,開啟智慧,成為一盞明燈,為迷惘的心指引方向。
修口
「良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。」,語言是人與人之間溝通的橋梁,傳遞情感的工具,但有許多人不懂得善用,使自己帶刺的語言傷及了人,甚至進而傷到了自己!口說如舌燦金蓮,能使對方乃至於周遭充滿溫暖和光明;相反的,若時常口吐惡言,則會使得身邊充斥著汙濁瘴癘之氣呢。又「相由心生」,一個人常說光明正向的詞語,相貌必然端正溫和,但如果是一個語言偏激,思念不正之人,面貌就會呈現出來。
    對人說話宜講求守信,孔子云:「 言必信,行必果。」《弟子規》上也有一則專門談「信」的,可見誠實不欺是多麼重要了!沒有信任,人與人之間不會有感情,沒有信任,這個世界就沒有溫度,了無色彩!守信,是展現對他人的尊重,同時,也是看中自己的表現,先秦時代的名相子產曾說:「凡是做不到的政令,我絕不說,說出來的政策,皆會做到。」這是對自己的尊重,也是對全國上下負責!說話能做到誠信,其實也是在練習謹慎的態度。孔子勸勉學生要「剛毅木訥」,就是因為話說多了易隨便,也易失信,而若連說話都不能謹慎,如何成得了大事呢?所以,我們應從說話開始培養敦厚光明和謹慎的態度,讓「好話」如同甘霖一般,滋潤生命。
利他
芸芸眾生之中,我們是何其有幸,能貴為萬物之靈,生活得如此安逸!然而,世界上還有多少需要幫助的人,渴求著原應屬於他們的那一份溫暖,我們,看到了嗎? 孟子認為:「惻隱之心,人皆有之。」人天生就懂得互助互愛,每個人的心都是柔軟的。幫助別人,看到對方真誠的笑容,自己的心也跟著柔軟了起來,這是最珍貴的感動了!然,現在有許多人不明白做好事的真諦,覺得自己能力太小就不做好事。其實,多關懷別人,傾己之力攘助需要的人,雖看似微小,卻皆為善舉,重要的是存心!若是存著一顆無私的慈愛心,就算無法為國家造橋鋪路,也能算是善人一個;但若是只為了名聲或私利而捐大錢,又怎能算是做「好」事呢?做好事,應是不求回報的,少了得失心,好事才能做的自然,才會「誠於中,形於外」。會做好事的人,必定處處受人歡迎,因為他心裡有別人,不自私自利,凡事以自我為中心,這也是給行善之人的禮物吧!
光輝
    生命的價值不在於多長,而在於其是否發光發熱!我們披著人的外衣,但真正成為一個「好人」的又有多少?西漢司馬遷在宮刑後,能忍辱完成《史記》,在他的〈太史公書自序〉裡也有:「左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,而論兵法。」在國外也有霍金博士,雖患有漸凍症,卻依然完成了許多偉大的研究,使人類在科學領域上有著重大的突破!他們都是遭遇挫折之人,若要說放棄,他們有比我們更充足的理由;但,他們卻不自怨自艾,反而讓生命發揮在其擅長領域,在歷史上留下光輝燦爛的一筆!當然,我們或許無法完成那樣偉大的志業,卻可以守好應盡的本份,努力進德修業,改變自己的氣質,向「善」的目標邁進。也許有一天,我們的力量足-—福智心靈,能改變環境,乃至社會!因此,我們必須要自覺:平時即竭盡全力學習、付出,學做一個好人,造福世間。
    時代的洪流,或許不能永保清澈,然而,只要我們能夠讀好書、希聖希賢,將智慧之眼打開;能夠說好話,用最真誠的言語洗滌心靈;能夠做好事,撫慰眾生受傷的感情,最後必成為一個有能力,有思想的智慧行者。
我們只要守住自身應有的價值,不隨波逐流,並努力牽引身邊的人向「至善」親近。畢竟,人生下來,注定要改變一些事!所以朋友面對未來,儘管邁開大步,無懼行於湍急的巨流中——心必俯仰無愧!



2014年6月24日 星期二

103學年 第八屆聯合盃全國中區作文比賽初賽 得獎作品

賀!

本校第八屆聯合盃全國中區作文比賽初賽得獎名單


103學年 南投縣國中友善校園 生命教育優良出版品 心得寫作暨生命教育 得獎作品

                                      

本校參加南投縣國中103年度友善校園生命教育優良出版品心得寫作比賽



 

                 心得寫作組得獎名單




  • 第一名 陳孟絹
  • 第三名 呂予楨
  • 第三名 馬郁涵
  • 佳 作 曾禾翌筳
  • 佳 作 蔡明珊
  • 佳 作 林至恆
  • 佳 作 鄭菡龢