10月30日
特優：
高二智 鄭菡龢
高一智 蔡明珊
優等：
高二智 鄭淇云
殷兆辰
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學校名稱：南投縣弘明實驗高中
年 級：二年級
班 級：智
科 別：
名 次： 第二名
作 者：鄭淇云
參賽標題：我讀《母心．佛心》
書籍ISBN：9574441741
中文書名：《母心．佛心》
原文書名：《母心．佛心》
書籍作者：綺君
出版單位：九歌出版社有限公司
出版年月：2006年6月10日
版 次：二版
一、圖書作者與內容簡介：
綺君，浙江永嘉人，杭州之江大學中文系畢業，曾任中央大學、文化大學等校中文系教授。
本書分為「護生篇」、「懷舊篇」、「生活篇」、「隨感篇」，每一篇的內容都情感真摯，引人入勝，主要是在講述與母親的生活點滴與世間萬物。
二、內容摘錄：
1.媽媽，夜已深，星光入戶。我放下筆，倚窗遠眺。異鄉的夜是寂靜的，客中的歲月是清冷的。但我心頭仍感到十二分溫暖，因為我永遠擁有您的愛。（P.007）
2.可是兒女們長大了，究竟是留不住的，儘管父母親輪流地繼續餵牠們、守著牠們，他們卻時時刻刻地振翅欲飛。（P.039）
3.直到如今，我每於念經時，心頭同時浮現的是觀音的法相，和母親的慈容，也感到煩憂頓消，怨怨自息。我並不明白「色不異空，空不異色」的深奧佛理，但覺母親一顆無爭、無怨、無尤的心，就是佛心啊！（P.070）
三、我的觀點：
在學校的圖書館裡，我發現了一本名為《母心．佛心》的書，一看到作者是綺君，二話不說的就借回細讀。從小，我就很喜歡綺君所寫的書，她的文章像是有魔力似的，把我深深的吸引住，她的感情細膩，對生活周遭的事物觀察細微，文筆自然真摯。每次讀她的文章，總是會覺得自己好像被帶進了書中，隨著她去感受世間上的喜怒哀樂，有時嘴角不自覺的上揚，有時眼淚不自覺的落下。她的慈悲心與樂觀開朗的態度，是我正能量的來源，也是我們值得去學習的地方！
一翻開書本就是極為感人的文章：〈媽媽，您安心吧〉，是綺君寫給她已逝母親的短文，裡面充滿了綺君對母親的敬愛與佩服，即使她的母親離開她已有四十九年，她相信她們母女的心永遠都會在一起。就算異鄉的夜是寂靜的，客中的歲月是清冷的，她的心頭仍感到十二分的溫暖，因為她覺得母親對她的愛永遠在她身旁。文中她引用了印度大詩人泰戈爾的一首詩：
媽媽，如果您想念女兒到夜深不寐
我於星斗中對您唱：
安心吧！媽媽，安心吧！
您睡著時
我將從流蕩的星光中
悄悄地來到您床邊
媽媽，您安心吧！
然後再加上她的祝告：
媽媽，在月圓月缺中
四十九年來，
我的心一直和您相依相守
媽媽，您安心吧！
看完之後雙眼產生了熱呼呼的水氣，其實綺君的親生父母在她很小的時候就離開她了，現在在她的書裡提到的父母親是伯父和伯母。即使不是親生父母，綺君對他們的愛與對親生父母是沒有差異的，畢竟是他們把綺君扶養長大。
接下來每一篇裡的小故事都讓我有非常多的感觸。其中有一篇使我想起了自己的母親，我的媽媽和綺君的母親一樣都是虔誠的佛教徒，每晚睡前時，我的媽媽都會說一些與因果有關的小故事來告誡我和妹妹，也時常跟我說有關佛法的學問及對佛法的見解。只是過去的我並不懂她對我說這些話的含意，只是感到囉嗦與厭煩。以前的我總是喜歡和朋友在一起，認為朋友說的才是對的，父母的話語都是古板、迂腐，因此三不五時就在和他們吵架。直到有一天，我被送到一間以儒、佛為中心思想的學校，那是一間住宿學校，只有六日能回家。而要來這間學校是媽媽做的決定，那時我國二要升國三，我想和我的朋友在國三時一起畢業，可是卻因為要去那間學校所以轉學了。我很難過，我無法理解為什麼媽媽要這麼做，如今，我已經完全瞭解，也覺得很對不起我的父母，尤其是媽媽，過去的我傷了她的心很深！這使我感到很自責，而最後媽媽原諒了我，我的家庭也再度和諧。
現在一個禮拜與父母在一起的時間不到兩天，因此我很珍惜與家人們相處的時光，我不再是以前幼稚無知的樣子！我感恩媽媽對我的愛與包容，如果沒有她當時忍下心把我轉到那間學校，我可能永遠都是一個處於叛逆的青年。我愛我的媽媽，就跟綺君很愛她的母親一樣。
天下的媽媽都是一樣的，對於自己的親生骨肉怎能不愛呢？在這本書裡能看到許多綺君與母親在一起的溫馨故事，在綺君的生命中她的母親扮演著兼具嚴父與慈母的角色，這是極不容易的。而綺君在書裡所寫下生活周遭的故事，也是很耐人尋味的，且通常都會隱藏著特殊的義意與情感，不同人讀起來的感受也不一樣，能體會的也許會隨著年齡的增長而改變。我想，等我過十年再看這本書，感觸也不見得會相同吧！
四、討論議題：
即使是與生活有關的小文章，也值得我們去探討。人的生活經驗是否皆存在著特殊意義，等著我們處處留心、探討發覺？
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學校名稱：南投縣弘明實驗高中
年 級：二年級
班 級：智
科 別：
名 次： 第二名
作 者：殷兆辰
參賽標題：我讀《活出生命的色彩：謝坤山的故事》
書籍ISBN：98618005221
中文書名：活出生命的色彩：謝坤山的故事
原文書名：活出生命的色彩：謝坤山的故事
書籍作者：管家琪
出版單位：謝坤山工作室
出版年月：2004年11月
版 次：第二版
一、圖書作者與內容簡介：
作者和內容簡介:本書作者管家琪女士出生於西元1960年,輔大歷史系畢業，曾任民生報記者，現專職寫作，曾多次獲得金鼎獎和德國法蘭克福書展最佳選書，以及文建會「好書大家讀」等多項榮譽。本書以譯名為了一項社會課的訪問作業的女孩的視角，敘述謝坤山先生不凡的人生及態度－－不想自己失去了什麼，只想自己還有什麼，如此堅強的心志，令人欽佩，更感動了許多人。
二、內容摘錄：
P.54：絕不活在別人眼光中，決不自我設限。
p.128：只要冷靜想，不論什麼事，都可以找到克服困難的方法。
p.128:求人家幫忙，是一件最不自由也最痛苦的事了，總不能請人天天幫我刷牙，或是我就從此再也不刷牙了吧！所謂『山不轉，路轉』就是說這個道理，只要冷靜想，不論什麼事，都可以找到克服困難的方法」
p.206：不要想自己失去了什麼 ，只想自己還有什麼。不要活在別人的眼光裡。
三、我的觀點：
很多人都只看見自己所沒有的，且遺忘了自己所擁有的，永遠也不會滿足，又或者想，只要我……就會做得更好。而謝坤山先生一生雖然充滿不幸，但他的笑容卻比我們大多數人更加燦爛；人類的生命，在大自然中，的確脆弱的不堪一擊，但生命的力量卻有著無限可能！堅韌的小草，能在岩縫中掙扎發芽，一座心靈的高山，是在一次次打擊後依然能傲然不屈的挺立的。
藉由謝坤山先生的故事，我們有了一本能夠教導，指引我們如何去感謝、去珍惜、去發現自己所擁有的美好事物的指南。人生，是自己的，而永不放棄，正是珍惜的表現；在失意之際，若是能換個不同的視角去看，或許，能夠發現自己以往不曾注意到的美好。我們都只是平凡的人，而有些人卻能活出不凡的人生，他們有些身心健全，有些有幾處殘缺，但他們都有一個共通之處，那就是:一顆堅忍不拔的心。失敗，對他們而言，是經驗，是動力，是學習，更重要的，就是:失敗是墊腳石，而不是絆腳石。 被喻為美國最偉大總統的林肯曾說:「失敗指是滑一跤，並非死去了而無法站起來。」我們和所謂的偉人，強者，的不同之處,就在於我們的心，夠不夠堅強，我們或許無法成為毅立不搖的高山，但我們可以期許自己做一株柔韌的小草，活出生命的色彩。
如果你失去了一隻眼，一雙手，一條腿，你還活得下去嗎？在看完了謝坤山先生的故事後，我嘗試的第一件事就是，用嘴咬著筆「寫」自己的名字，這是大多數人看完了謝坤山先生的故事後都會躍躍欲試的一件事。寫出來的字用一句話來形容:鬼畫符，藝術到看不懂。而書上附的謝坤山先生的簽名，也十分藝術，只是一般的連筆藝術字而已，和常人用手寫出來的無異。我頓時發覺我的生活是多麼輕鬆！但低頭一想，我依然時常抱怨生活上這個不如意那個不如意，但我卻忽略了，在我眼中看似平常的「要求」可能對某些人來說是「奢求」如果連寫個字都如此困難，那麼如果我當真少了一隻眼，一雙手，一條腿，就算謝坤山先生已研究出一套辦法來克服，我也不見得能夠應用，所以我可以活下去嗎？或許可以，但很困難。當人看著別人做事時，總是覺得很容易，但當我們實際做一次，才會發現原來是如此困難，或許當我們換了位置，以別人的眼光去看待事情，才能了解他們當時的心境。
人總是羨慕自己沒有的，從來都不珍惜自己所擁有的。人總是讓自己身陷困境的泥淖，但卻不願意尋找解決的辦法。擁有的永遠比失去的多，辦法永遠比困難多，只不過，擁有的往往要失去了，才懂得珍惜，困難往往容易被看見，但辦法，卻很難被找到。
四、討論議題：
如果上天關上一扇門，你會不會努力去尋找另一扇窗？
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學校名稱：南投縣弘明實驗高中
年 級：二年級
班 級：智
科 別：
名 次： 第一名
作 者：鄭菡龢
參賽標題：《灣生回家》讀後感
書籍ISBN：9789573277071
中文書名：《灣生回家》
原文書名：
書籍作者： 田中實加(陳宣儒)
出版單位：遠流出版社
出版年月：2015.09
版 次：新版一刷
一、圖書作者與內容簡介：
田中實加，為灣生的後代。2002年她的日本管家爺爺去世，開啟了她的灣生之路。12年來她奔走於台日之間，在無數的挫折中，她出版了書籍、拍了紀錄片，讓更多的人有機會看見灣生。1945年日本戰敗投降，國民政府接收台灣，幾個月內，一紙財產清冊、簡單的行李，他們被迫遣送回日本。70多年來，他們仍不放棄與台灣重逢的那一天。本書敘述23位灣生及灣生後代對故鄉「台灣」的惦念，是一段對生命真諦撼動的真實故事。
二、內容摘錄：
這世上沒有永遠的仇恨，只有自身心中不願意放下的莫名頑固。(p.92)
痛過嗎？有一種痛哭不出來！有一種傷連說話都累！如果再多解釋都是錯，沉默等待時間替你說話，等待老天爺給你公平。(p.108)
如果這是人生中該受的，那麼就去接受它、面對它、解決它，你坦然了，人生也就不那麼難了......。(p.136)
錯誤不丟臉，最可怕的是不願意去改變，當一件事從「×」變成「○」，更教人高興。(p.220)
三、我的觀點：
許多到過台灣的人們總是回憶到:「台灣最美的風景就是人情味。」正值戰亂時期，台灣成為日本的土地。在一個寒冷的冬夜裡，宮崎丸號靠岸，船上的人們成了第一批移民的日本人，定居花蓮，享有良好的福利。1945年，日本戰敗，移民們又被遣返回日本，但回到日本後的待遇卻有如次等公民般，因此他們深深懷念著這座相隔茫茫大海的小島——故鄉。
「灣生」，是指西元1895年至1946年在台灣出生的日本人。當時因甲午戰爭，清廷戰敗，便將台灣割讓給日本，而日本並未解決國土人口過剩問題，以及想要將台灣徹底同化，故多次將日人大舉移民至台灣，他們從此定居於台灣東半部，也和台人、原住民建立了深厚的友誼，台灣因而成了他們的「家鄉」。
對於須田姐妹來說，台灣是他們的快樂童年。他們出生於花蓮吉野村，等到十多歲的她們卻被送回日本，至今八十多歲了，仍對台灣深深眷戀著。她們說:「台灣去幾次都行，只要有機會就會想回去，甚至想住在那裡，因為畢竟那是我們的故鄉……」。經常往返台日之間的她們，雖已物是人非，但他們總滔滔不絕的回憶著往事。「明天很快就會到的，所以能記住的只有快樂，關於那些不快樂是要丟掉的；人生沒有時間惦記悲傷、複習仇恨，因為人生的眼淚是用來惦記感動的！」他們說。
看完她們的故事，其實感觸蠻深的。小時因為讀書的關係，來到了中部，故鄉台北雖很近；可是總覺得既惦念也充滿了距離。回到台北，望著家對面的竹子園，爸爸上山工作、一群孩子們嬉鬧的背影又隱隱浮現……。童年，真是人生中的一段經典，承載著永遠忘不去、也回不去的快樂。
另一位灣生——富永勝爺爺，抱著「可能是最後一次」的心情，來台展開了一段與朋友告別的旅程。來到台灣，先享受了這老故鄉的天空，到達花蓮，一家一家的敲著門；一次一次的落空，尋找十名老朋友，卻得知剩下三位，激動與悲泣的心情交織，他淡淡的自語著:「我還是來不及了、我還是來不及了……」。他說:「人生很難，圓滿更難；只要用心了就是足夠，關於遺憾就用祝福來彌補吧！」。他回到了日本，而那《雨夜花》依舊在屋裡迴盪著……。
久別的重逢，卻是一場道別。戰亂的時代，他們只知道「等待是沒有邊境的漫長，只要念念不忘，必有回應」。有人一等便是60年，甚至更久，根本毫無把握。當他們再度踏上故鄉時，秉持的是一種堅定的信念，不曾放棄與故鄉重逢的一天。
藉由此書，帶著我追朔過去，閱讀這悲喜交集的感動歷史。原來，有這麼一群比台灣人更愛台灣的朋友們，看到書中的一個段落，呈現出他們對台灣的鍾愛程度「當他們要被送回日本時，他們部份的人為了留下，便將自己的姓名改為台灣名；甚至為了口音問題，做了一輩子的啞巴……」在大時代的動盪下，真可謂亂世浮生呀！學了很多的歷史，一頁頁的篇章，盡是日人統治的手段；但真正的探究過去，他們也是將台灣整頓起來的一群功臣。問起老一輩的阿公阿嬤們，應該也相當懷念那些朋友吧！
「時間」就是最好的證明了，沖淡了一切，卻怎麼也沖不掉那一點一滴，對故鄉的夢……。
「移民天真的以為安居下來，這裡就是故鄉……。」或許當時因為戰爭的因素，正值敏感期，所以我國戰勝後，決議將日人全數遣返回國；但是否曾思考過，他們不過是平民罷了，正有如前國防部長郝柏村說的：「我們的抗戰，是由當年日本軍國主義者，無所不用其極的欺凌所挑起，與大多數日本老百姓無關，他們也是戰爭中的受害者。因此我們回顧這段歷史時，必須放下仇恨，莫將憤怒情緒發洩在日本平民身上。」那被迫離開家鄉的感覺有多麼痛苦，為何不讓這群熱愛故鄉的人們留下來呢？
四、討論議題：
對台灣來說，日本人似乎扮演了多重的角色。以殖民統治者的角度來說，在高壓手段的統治下，反抗事件真是慘不忍睹，那殘酷的方式的確深深侵害了台灣人民的身心；以治理功臣的角度來看，嚴謹的制度下，卻徹底整頓了台灣，使其成為國際上重要的一環。對於他們所實行的恩威並濟，我們又該抱持什麼樣的心態呢？
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學校名稱：南投縣弘明實驗高中
年 級：一年級
班 級：智
科 別：
名 次： 第一名
作 者：蔡明珊
參賽標題：《大嗓門傳奇》讀後感
書籍ISBN：957-535-321-8
中文書名：《大嗓門傳奇》
原文書名：《SOUNDER》
書籍作者：WILLIAN H.ARMSTRONG
出版單位：智茂文化事業有限公司
出版年月：1995年9月
版 次：初版
一、圖書作者與內容簡介：
作者在很小的時候，就非常熱愛歷史和尋根工作。在大學時期則參與各種文學社團、擔任編輯，多次獲獎。畢業時，他還因傑出的詩文和散文贏得校方頒贈的文學大獎。他在一所學校教書時，買了一塊地，並用自己的力量建造自己的房屋。此後，他的鄰居都認識他，稱他為當代最後一位拓荒者。
《大嗓門傳奇》這個故事發生於黑奴解放前，黑人生活在飽受歧視的天空下，如何堅強的面對一切困境，及用愛和溫暖面對生命。
二、內容摘錄：
1.男孩的母親上路之後，就開始輕聲的哼著那首她常唱的歌︰「你得走過寂寞的山谷，你得自己走完這條路，沒有人會替你走你的路。」(p.60)
2.上帝創造萬物，總是會教導牠們如何生存下去。只要大嗓門沒死，就算是跛著腳，牠也會回來找我們的。(p.75)
3.男孩在大樹林中，四處叫喊著大嗓門的名字。冷風呼呼的吹進她的衣服裡，害的他凍極了。晚上回家後，他發現衣服被風扯破，喉嚨又腫又疼，使他呼吸困難，母親告訴他︰「孩子，不要再去林子裡了。大嗓門牠一定會回來的。可是你得學會習慣失去一些東西。上帝教導老人們習慣死亡和失落，可是年輕人老是學不會。我想我們生來就是注定要死的，可是大嗓門一定會回來的。」(p.79)
三、我的觀點：
闔上《大嗓門傳奇》，混血狗大嗓門的吼聲依舊在腦海中迴盪。我彷彿看見，在那美國南方的農莊裡，一個溫和堅強的黑人母親，和她的孩子們，在如此黑暗、飽受歧視的天空下，仍然帶著虔誠的心追隨上帝，淡淡的吟詠自己的生命詩篇……。
一開始看《大嗓門》覺得此書情節平淡、無高潮迭起，頗覺乏味，但漸漸的，我開始嘗到字裡行間透出的特有韻味，清晰的刻畫出一個黑奴的內心世界，令人動容。書中的男孩，原本生活在一個安祥和樂的家庭裡，不知世事的無情，覺得只要和家人在一起，就算不能讀書，也是非常幸福的事情了。然而，隨著寒冬的降臨，家中的情況愈來愈糟，父親為了讓全家飽餐幾頓，竟成了竊盜犯而下獄，大嗓門護主，不顧一切的撲將上去，被槍擊中而受了重傷，失蹤了好長的一段時日，終日跟著主人上山打獵的牠，當然知道槍的殺傷力，但為了主人，犧牲一切都是值得的！人犬之情溢於言表，相較於複雜的人性，動物的單純忠誠，真是可愛多了！
然而父親的離去對男孩跟家庭而言都是個不小的打擊，全家都籠罩在一片慘澹的氣氛之下，雖然家人們的話原就不多，但這種安靜卻將空氣凍結，壓得人透不過氣來。令人驚奇的是，大嗓門竟然拖著痊癒卻已殘廢的身軀回來了，回到這永遠接納牠的家，這或許暗暗的影射著，這家人的命運，就算再怎麼艱苦也會浴火重生。正如同男孩的母親愛唱的歌：「你得走過寂寞的山谷，你得自己走完這條路，沒有人會替你走你的路。」男孩被迫長大了，一肩挑起家中生計重擔，成為農莊最年輕的工人，同時，他為了見自己的父親一面，他也趁農閒時四處尋找父親被分配的工地。不過，尋父的旅途並不輕鬆，身為一位黑人，他所受到的待遇自然不公平，他曾被奚落、被嘲笑，曾被粗魯的白人打傷，可是，他依然耐心的繼續尋找，父母的影響，使他成為一個堅強忍耐的人，足以在白人的天空下，摸索出一條不顯眼卻安全的小徑。
我一直很想了解，到底是什麼樣強大的信念，支撐著這家人繼續生活下去，而且毫無抱怨？我想，他們一定很了解自己身處的環境是什麼情況。雖然他們都不識字，但不代表他們沒有智慧，「上帝創造萬物，總會教導他們如何生存下去。」，為了求生存，所有生物皆會發揮難以用言語形容的能力，來適應環境。這是一種本能，是一種累積，不經過學習沒關係，他們可以心傳心。男孩一家人有智慧，把自己的處境看得清清楚楚，同時也了解自己的能力並無法改變什麼，為了活得更好而努力，他們沒有時間和精力怨天尤人，只有不停的向前走。
人之所以不快樂，不是因為外在的條件，而是自己的內心沒有調整好。我們若將目光一直聚焦在我們所失去的，就無法看到我們所擁有的，不知不覺，陷入無止盡的懊悔循環，永遠來不及珍惜現在的種種美好，而在失去之後化為一聲聲的嘆息。也許，這的確是需要一些歲月的霜華，才能擁有的人生感悟，正如同男孩的母親所言：「上帝教導老人們習慣死亡和失落，可是年輕人老是學不會。」面對失去，我們應有一種認知，「只有愚蠢的人，才會認為不變的事物是永恆。」從得到的那一刻起，我們就註定要失去。因此，得到什麼不是重點，如何長存於心才是重要！而我們是否能和男孩一樣認清世事？「花只要開過一次，那它永遠會在另一個地方一直盛開。在看過花開的人心中，花，永遠是開的。」
四、討論議題：
人人應生而平等，卻因不懂尊重或無知而導致不公平的對待，甚至是歧視，面對這樣的困境，該反抗？還是努力在夾縫中求生存？又該如何堅定自己的價值及信念呢？
